Afirmar que las redes sociales ayudan a establecer relaciones entre las personas es algo que puede tener una amplia aceptación siempre y cuando mantengamos el control de las mismas de la misma manera que lo mantenemos con la relaciones personales presenciales.
El uso generalizado del smartphone ha propiciado tener acceso a las redes sociales en cualquier momento y en cualquier lugar, incluido en entorno laboral. Pero ¿de qué manera podemos utilizar las redes para enriquecer nuestra labor profesional educativas?.
Para sentar las bases de la relación entre redes sociales y organización educativa, conviene acudir en primer lugar al MOOC Community Manager Educativo de intef dónde se recoge la clasificación de las redes sociales en generalistas o especializadas, y por temática o por contenido, además de las dos maneras de llevar a cabo una red social educativa. En segundo lugar debemos comprender la necesidad de concretar nuestro entorno personal de aprendizaje o PLE que puede definirse como un conjunto de herramientas, mecanismos y actividades que nos permiten acceder a la información, reflexionar sobre ésta y compartirla, con el fin final de generar conocimiento. En base a esta definición, todas las organizaciones educativas, por el mero hecho de gestionar conocimiento y tener presencia en redes sociales y otros servicios de la web social, tienen un PLE: un PLE organizacional u OLE(Organizational Learning Environment) que además integra los PLE personales de los componentes de la organización educativa, dando lugar a una especie de inteligencia colectiva (Carlos Magro).
